Quel classe ?

Euh attends, t'es pas obligé de retenir par coeur l'expression dès la première lecture ...

Euh enfin oui mais c'est tellement facile a retenir, on voit tout de suite la logique et quand on voit la logique difficile d'oublier

Ben de toute facon ca marchera pareil pour toutes les puissances paires, donc tu peux t'amuser à factoriser en 12 polynomes x^24 + 1

et pour les degres impairs ?

Ben si le degré est impair, tu peux déjà factoriser par x+1
Ensuite tu te retrouves avec un truc chiadé qu'est pas factorisable en seconde, enfin je crois....

oki j'essaierai^^

c3lc1u5 a écrit:oki j'essaierai^^

LOL c'est bien, t'as la motivation....

(on en reparle dans 1mois )

Vi, c'est le projet de Alarcon d'arriver a nous faire acquerir une facon de penser qui permet de résoudre de nombreuses équations dans Z, N, R, Q en un mois^^

Pour le moment la plupart de la classe est lachée alors que c'est pas hyper difficile a comprendre.

On entamme son cours sur la logique qui est fondamentale pour bien comprendre les maths a son sens.

c3lc1u5 a écrit:Vi, c'est le projet de Alarcon d'arriver a nous faire acquerir une facon de penser qui permet de résoudre de nombreuses équations dans Z, N, R, Q en un mois^^

Pour le moment la plupart de la classe est lachée alors que c'est pas hyper difficile a comprendre.

On entamme son cours sur la logique qui est fondamentale pour bien comprendre les maths a son sens.

oh tiens un autre S1... attends au moins le premier DS^^
[mode="seconde"]ce qu'on fait en ce moment en MPSI2, c'est hyper trivial, tellement trivial que les autres sont lâchés... [/seconde]
à un moment faut arrêter les gars!!! bon en même temps on se rassure comme on peut quand on n'est pas en confiance...
ça m'énerve pas, juste blasé... après cette remarque va sans doute être mal reçue mais bon... tant pis, c'est pas méchant...
"c'est pas hyper difficile mais je comprends" avoue que quelque part c'est pas innocent car tu as besoin de préciser que les autres ne comprennent pas...= "chuis une torche les gars, laissez passer le boss!"(ceci est un foutage de gueule en bonne et dûe forme donc je déconne!!!!)

Ben non mais ils partent du principe qu'ils comprendrons pas alors ca aide pas (c'est un copain qui comprend lui qui nous a fait remarqué ca )

Moi je suis pas une torche je comprends quand il explique mais de la a le faire moi meme :/

Ma foi, ca n'est pas bien clair tout ca... (sans e... je sors ^^ )

En gros il a dit que les secondes, vous devriez arreter de ramener vos gueules (innocement... par le simple emploi de la 3e personne "beaucoup n'ont pas compris") parce que même si pour l'instant vous pouvez capter le cours, il y a une probabilité non nulle (voire égale à 1 pour les valeurs extrèmement grandes de 0 ) pour que vous vous preniez le chidsu de votre vie au prochain DS....

Bon, alors ca, c'est fait...

*retourne à ses exos d'optique à la con*

Ben deja on attend qu'il nous rende notre ds0 qui va etre plutot catastrophique pour l'ensemble S des réels de la classe :X

c3lc1u5 a écrit:Ben non mais ils partent du principe qu'ils comprendrons pas alors ca aide pas (c'est un copain qui comprend lui qui nous a fait remarqué ca )

Moi je suis pas une torche je comprends quand il explique mais de la a le faire moi meme :/

Quoi les gens ils sont déjà découragés une semaine apres la rentrée??

C'est quoi cette génération...

(Ah les jeunes.... )

Ben je crois que c'est bien vu de faire semblant d'être perdu meme si on comprend :p

c3lc1u5 a écrit:Ben deja on attend qu'il nous rende notre ds0 qui va etre plutot catastrophique pour l'ensemble S des réels de la classe :X

Tu me dira la moyenne de classe, ca m'interesse ^^

Et aussi s'il fait toujours ses majorations à la con

majorations ?

--

En gros il up les notes proportionnellement afin que la différence de niveau entre les élèves soit conservée pour augmenter la moyenne générale de ce premier ds.

--

Mouarf en tout cas on comprend mieux^^

Ce qui fait que si t'as 15, tu te retrouves en général avec 15,2... alors que le trou du cul qu'à eu 8, il se retrouve presque avec 11.... et même si t'as troué tout le monde ca énerve

Roxanne a écrit:Ma foi, ca n'est pas bien clair tout ca... (sans e... je sors ^^ )

En gros il a dit que les secondes, vous devriez arreter de ramener vos gueules (innocement... par le simple emploi de la 3e personne "beaucoup n'ont pas compris") parce que même si pour l'instant vous pouvez capter le cours, il y a une probabilité non nulle (voire égale à 1 pour les valeurs extrèmement grandes de 0 ) pour que vous vous preniez le chidsu de votre vie au prochain DS....

Bon, alors ca, c'est fait...

*retourne à ses exos d'optique à la con*

mouhhahahahah je te nomme "traductrice officielle de moi!!!!!"(ssssssrrrouuxxxxxxxxxxxxxx)
("qu'est-ce qu'on a besoin")
c'est d'ailleurs plus joliment dit
je dois dire que j'aime beaucoup la définition de la majoration donnée par Julien (Sorel...)

Oui enfin 15 pour le premier ds disons que c'est... utopiste^^

c3lc1u5 a écrit:Oui enfin 15 pour le premier ds disons que c'est... utopiste^^

Une utopie c'est generalement absolument irrealisable donc dis plutot que 20 au premier ds c'est utopiste (pourquoi s'arreter a 15).

25 alors (je crois que c'est noté sur 25 non ?)