Questions sur l'HK

Interro de latin : je sais pas, mais il est pas là lundi, et je compte bien passer mon lundi aprem à ça.

Pfiooou merci !
*soulagement*
Idir : tu aimes le latin ?
Parce que je te préviens, l'an prochain tu vas en bouffer !

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Sorel a écrit:

Seerose a écrit:et que j'attendez énormément de l'HK. On peut aussi le vivre très bien.

Hirk hirk hirk

Roooooh c'est mesquin !!
Alexandra, notre réputation !!

Hum, pour le reste Sorel, je ne sais pas, peut-être est-ce le ssprit konkhour effectivement....

Oh putain.
Je suis mortifiée.
Mais qu'est ce qui m'a pris ????

Euh, sinon, pour en revenir à des trucs moins choquants, je pense que c'est effectivement la perspective de l'ENS qui gâche tout. Les profs se foutent totalement de l'éveil de nos esprits, de la culture, des humanités et tout le tintouin lyrique, ils veulent qu'on fasse monter les stats du lycée. On a un programme gargantuesque à avaler, alors on effleure, on chipote. C'est horriblement frustrant.

Seerose a écrit:Oh putain.
Je suis mortifiée.
Mais qu'est ce qui m'a pris ????

T'es perturbée par la rentrée...
(et t'es pas la seule )
Sinon, pour le reste, j'ai une copine qui est à Ulm et qui a jamais lu Phèdre en entier. Mais elle peut te réciter quelques extraits. Voilà. Exemple de "culture ENS".

Seerose a écrit:Les profs se foutent totalement de l'éveil de nos esprits, de la culture, des humanités et tout le tintouin lyrique, ils veulent qu'on fasse monter les stats du lycée.

Tes dires, ma chère Seerose, me semblent un brin excessifs. Je pense à J. Bertrand, prof de grec passionnée, passionnante, qui prend et nous fait prendre un plaisir fou en nous faisant découvrir cette humanité première qu'est le grec... Je pense à P. Gimié, prof d'espagnol passionné, et lyrique à souhait pour le coup, qui nous parle du Siècle d'or avec les larmes aux yeux quasiment à chaque cours !!! Je pense à chacun de mes autres profs, peu d'exceptions au fond, très peu à se foutre de l'éveil de nos esprits, de la culture, des humanités. On est bien d'accord que l'enseignement de tous est tourné vers Ulm - cependant, n'est-il pas concevable de concilier préparation à Ulm et recherche d'une culture humaniste exigeante ? Nos professeurs le pensent, et pour bon nombre d'entre eux, je le crois sincèrement, en dépit de leurs défauts, ils y arrivent.
Certainement n'avons nous pas le même niveau d'exigences. Je crois cependant qu'il est possible de faire son miel d'une telle formation, et de façon heureuse, sans sombrer dans une démarche qui rappelerait ces années de bachotage qu'ont pu être aussi les années lycée (vive la littérature en 1ère... vive la littérature en TL...).
En tous cas, pour ma part, la découverte des choses littéraires "à sauts et à gambades" a véritablement commencé cette année.

PS. Va avoir lieu au lycée, courant mars, un café littéraire, dont le premier thème risque d'être "Rassurer". Cela pourrait être l'occasion, voire le lieu (si l'expérience se poursuit), de confronter nos différentes marches intellectuelles et, pourquoi pas, autant qu'il nous serait possible, de tenter de s'aventurer, à quelques uns, sur d'autres chemins en marge de celui qu'on veut nous tracer. Je pense (en autres choses) aux différentes actions menées par les BIP (Brigades d'Intervention Poétique), aux petits de travaux de recherche que mènent les hypo lyonnais en marge de leurs cours, etc. Si le café littéraire seulement vous tente, vous pouvez commencer à rechercher des textes, et à en parler autour de vous.

Au plaisir de vous retrouver demain et lundi,
(courage Alexandra !!)

Gaëtan

galgala a écrit: Je pense à J. Bertrand, prof de grec passionnée, passionnante, qui prend et nous fait prendre un plaisir fou en nous faisant découvrir cette humanité première qu'est le grec... Je pense à P. Gimié, prof d'espagnol passionné

Que des profs qu'on n'a paaaaas
J'ai effectivement entendu dire que Mme Bertrand était géniale et je le crois volontiers. Mais je peux t'assurer Gaëtan que certains profs d'HK1 (je ne donnerai pas de nom) se foutent éperdument de notre développement personnel.

Bachotage, les années lycée ??? Jamais ! Ma première et ma terminale littéraire, en philo et en littérature, c'était extraordinaire, on en oubliait presque qu'il y avait le bac à la fin de l'année, les profs nous montraient des tas de choses, nous emmenaient au théâtre, dans des cafés littéraires, au cinéma, on prenait beaucoup de temps pour faire des choses hors programme, on faisait des débats, et toute la classe a eu son bac en douceur, sans avoir eu l'impression de bachoter...
J'étais dans un lycée de province, pas mauvais mais pas réputé (le lycée obligatoire du coin, quoi), on avait aucun stress sur les épaules, des profs supers, on parlait de poésie dans l'herbe à la fin de l'année...
A l'époque, ça me paraissait normal. J'adorais, mais je réalisais pas à quel point c'était extraordinaire. Maintenant, je sais...
Franchement, j'idéalise pas du tout. Ma 1ere L et ma TL, j'aurai jamais rien de mieux.

Très intéressant votre petit débat. C'est marrant mais on a l'impression qu'en fait, la HK2 est favorisée par rapport a la HK1...Comme dans n'importe quel lycée, en fait!!Comme quoi, la perfection n'existe pas.
Effectivement Seerose, ça semble logique que tu sois déçue vu ton passé scolaire!Pour ma part, je ne peux pas dire que mes années de 1ere et Terminale (même si ce n'est pas fini! ) ne sont pas que du bachotage.Certes, les profs ont de temps en temps à la bouche cette petite phrase énervante : c'est ce qu'on vous demande au bac ou alors la petite piqûre de rappel : attention, ne vous laissez pas submerger, révisez au fur et à mesure.... Sinon, je dois reconnaitre qu'en littérature et surtout en philo, les profs ne sont pas centrés sur le bac. Ma prof de littérature, malgré l'horaire plus que serré!!, cherche à nous ouvrir un peu d'autres horizons, nous fait des petits rappels sur l'histoire littéraire, ce qui ne fait pas de mal et mon prof de philo nous donne toujours une quantité impressionnante de réfèrences pour ceux que ça intéresse et n'a pas comme objectif unique le bac en juin. C'est vrai qu'on ne réalise souvent que trop tard qu'on a eu beaucoup de chances....Je ferme cette petite digression nostalgique!Surtout que j'ai encore quelques temps pour en profiter!!
Sinon, oui j'aime bien le latin quoique la version me donne pas de mal de fil à retordre (ce qui est plutôt embêtant sachant que c'est ma spé!) et je sais que je vais en manger jusqu'à l'overdose!!

idir le tapir a écrit:Très intéressant votre petit débat. C'est marrant mais on a l'impression qu'en fait, la HK2 est favorisée par rapport a la HK1...Comme dans n'importe quel lycée, en fait!!Comme quoi, la perfection n'existe pas.

Favorisé j'sais pas. C'qu'est sûr c'est qu'chez nous, à Monet, les HK1 sont souvent plus balèzes (sûrement parce que les latinistes & hellénistes confirmés y sont rassemblés). Même si je dois avouer que, par contre, au niveau des cours nous sommes mieux servis, peut-être pas en terme d'exigence des professeurs, mais au niveau de l'interêt qu'ils suscitent chez nous.

Une prof' de littérature qui a su éveiller en chacun de nous un désir insatiable de lire, de se plonger dans les classiques. Un prof' de philo sans axe de cours précis mais qui est capable de parler de n'importe quel sujet à partir de n'importe quel autre (je cherche encore la clef de ses passages secrets pour passer du tout au tout). Une prof' d'histoire à la gouaille audiardienne, dont les digressions prennent plus de place que les cours proprement dit, mais qui nous fait nous rendre compte de nos abyssales lacunes. Une prof' d'allemand qui m'a redonné goût à cette langue que j'avais esperé pouvoir arrêter, qui sait imposer l'apprentissage de la grammaire, du vocabulaire en le liant de manière très subtile à des textes d'auteurs germanophones. Un prof' de Latin qui sait faire de même, et dont la culture dans tous les domaines est pour moi un modèle (Monsieur je cite Lamartine, Ciceron ou Ibn-Rush comme je respire). Bref, une tripotée de profs très intéressants, éveillants, sachant utiliser les aspects de chaque autre matière dans leurs cours (montrant ainsi les liens inextricables entre Littérature, Philosophie, Histoire, Langues, bref, en rappelant l'interêt d'une formation pluridisciplinaire)
Et quand on a l'IEP par dessus c'est encore mieux (sauf en Culture Gé', justement, et en Anglais - tronc commun ou préparation Sc.-Po.)

Donc Idir le Tapir, moi j'suis pas à LLG, mais je le redis, même si - et je suis bien parti pour - je foire mon HK, et donc mon passage en Kh., je ne regrette absolument pas cette année, qui reste loin de l'optique ENS, et me permet d'aborder l'Histoire Française et Européenne du XVI° siècle jusqu'au XX° (et XXI°), me permet d'apprendre trois langues, me permet tant de choses en terme d'apprentissage (même si je mets pas forcément tout cela à profit).

La Prépa ça peut être bien, très bien même (mais peut-être étais-je parti avec moins d'attentes que certain(e)s de ce forum).

Bon, de toute façon je verrais bien ce qui m'attend...Après tout, comment pourrais-je savoir si je m'y plaire avant d'y être allée??lol. En tout cas, une fois de plus, merci de vos réponses.
Juste, une nouvelle question (encore une! ). J'ai commencé le grec en seconde, comme la plupart des hellénistes je présume, et je n'ai que deux heures par semaine et ma prof est régulièrement absente. Je voulais donc savoir si le niveau en grec confirmé en HK est élevé ou tient relativement compte des aléas de l'enseignement au lycée? Voili voilou...

Euh pour le grec j'en sais absolument rien, mais je suppose que c'est comme le latin et que c'est non ... Cependant, je pense qu'il vaut mieux s'inscrire en confirmé malgré tout, vu qu'il est possible de changer et de passer en débutant si on ne s'en sort pas du tout. Du moins la démarche est plus honnête que des gens qui s'inscrivent directement en débutant alors qu'ils ont un niveau confirmé ...