livres à lire cet été

pas de s à l'impératif 2° pers (après on peut discuter du verbe cravater, mais c'est un autre problème)

Est-ce qu'il y a un contrôle de lecture à la rentrée? Comme je ne comprend pas très bien le livre de Marx (pour ne pas dire pas du tout), et un peu celui de Chateaubriand, ça m'inquiète...

Adricles a écrit:pas de s à l'impératif 2° pers (après on peut discuter du verbe cravater, mais c'est un autre problème)

c'est justement parce que le verbe cravater n'existe pas, que j'ai mis un s de pluriel au nom, et pas un s d'imperatif au verbe

mais deux noms de suite comme ça ça veut pas dire-grand chose


non je rigole je suis un peu pinailleur sur les bords (mais il y a pire que moi demandez à Franklin )

Je repose la question ; est-ce qu'il y a un contrôle de lecture à la rentrée (parce que sur la liste de lecture il était indiqué que c'était possible) et vous allez encore dire que ceux qui rentrent en prépa stressent à mort... ET ALORS !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

I'm the king of the castle and you're the dirty rascal.....

Pas à ma connaissance (d'ailleurs j'ai beau chercher, je n'en vois pas l'intérêt). En revanche, en maths, j'ai déjà entendu parler de tests de rentrée.

En français il n'y a jamais eu de contrôle de lecture, du moins avec Mme. H****.

Par contre en Mathématiques vous aurez droit à un contrôle dès le premier jour si vous êtes en MPSI2, les autres classes non. En physique je sais que la MPSI2 en fait un mais je n'en sais rien concernant les autres.

Rien de mieux pour me décourager que de me dire qu'il y aura un test de maths à la rentrée, mais si c'est pas le cas pour les PCSI, tant mieux...

marrant un contrôle de math le premier jour... on n'a pas été habitué à ça

pendant toute notre scolarité le premier DS a presque toujours été une petite rédaction en français le premier ou 2° jour (même non notée)

on ne passe vraiment en S qu'une fois en prépa (là où les 3 cours de sciences font plus d'heures que le reste, enfin)

avez-vous lu le dossier sur la dictature des maths (dossier publié dans je ne sais plus quelle revue)
pourquoi vouloir l'accentuer???
l'école est faite pour toutes, si vous ne tenez à ne faire que des maths, créez edes écoles spécialisées...
j'aime beaucoup les maths mais à mon sens, ce n'est pas un goût partagé par les autres donc pourquoi nous plaindre? embrasseriez-vous l'idée d'adopter un système scolaire à l'anglaise???
c'est un peu abusif que de dire que tu n'es en S que lorsque tu arrives en prépa... (bon d'accord la bio c'est pas de la science... en tout cas en term )
sinon en HX2, vous aurez des devoirs de bienvenue mais rien de tel pour se familiariser avec l'esprit de la chose... ça portera sur la terminale, ils servent à quel point vous êtes rouillés eet ces tests ne sont pas notés...

j'exagérais, bien sûr, mais je trouve que les L ont plus "moins de sciences" que nous "mois de lettres", c'est à dire que en 1°S on gagne 1 ou 2 heures de math, ph-ch, svt (4 en tout, je pense), mais qu'on a toujours autant de fr, H-G, langues .... alors que les L n'ont plus que 1h1/2 de ph-ch-svt et quelques petites heurs de maths

je pense que nous sommes un des pays où on a le plus de matières différentes (donc après il y a une certaine dillution, on ne peut pas vraiment approfondir chaque matière (il faudrait + d'heures de langues, + d'heures de math (d'après les profs, hein), + d'hist-géo parce qu'on finit jamais le programme, plus de fr. pour approfondir les texts, plus d'SVT parce que sinon c'est pas des sciences (c'est de la rédaction) )

et oui je préferais un système à l'allemande (pas très éloigné de l'anglais, je crois, mais que je connais mieux (on nous en parle tous les ans en ALL))

et je parlais des sciences en général, pas que des maths

d'ailleurs, un système à l'anglaise permet d'éviter la dictature de maths (je n'ai pas lu le dossier mais je vois ce que tu veux dire, la sélection se fait par les maths), puisqu'on peut choisir assez tôt (vers l'entrée au lycée) de ne plus en faire

ma mère est prof d'Anglais, est je peux t'assurer qu'elle a par dessus la tête d'enseigner à des élèves qui se f****** complètement de sa langue

la LV2 ne devrait pas être obligatoire à partir du lycée, même en général (c'est comme ça en All, UK, USA, des pays qui ont des systèmes d'éducation qui marchent au moins aussi bien que le notre, si ce n'est mieux je pense) en effet la moitié des gens pensent qu'on ne peux pas apprendre une langue en cours (moi je n'ai pas le droit de penser ça, bien sûr, ascendance maternelle oblige , il est clair qu'on peut apprendre plein de choses en cours de langues, s'il n'y avait pas la moitié de la classe qui parlait et s'il y avait des profs de qualité (mais tout existe, de désespérons pas )), donc à quoi ça sert de les y envoyer?

bien sûr, il ne faut pas oublier la tradition humaniste de l'enseignement français, mais il ne faut rien exagérer

j'espère que vous avez compris ce que je voulais dire....

sinon sorel et emmo vont encore me tirer dessus à boulets rouges

néanmoins les diplômes allemands sont assez peu reconnus...
les anglais et les américains sont pour la plus grande majorité d'aligner cinq mots d'affilée dans une autre langue... disons qu'ils osent moins
ce qui est choquant, c'est que même des élèves qui sont à Harvard ou das ce type d'universités soient incapable d'aligner des phrases en espagnol about des 10 années d'étude...
bien spur que je caricature, mais j'ai un cousin (éloigné) aux US dans une Ivy League et qui n'est pas capable de se débrouiller seul une fois lâché dans l'arène espagnole...

d'un autre côté, après ce que tu nous a dit sur ton niveau d'allemand, ...
je crois que l'enseignement des langues vivantes est assez mystérieux ... la plupart des profs qui les enseignent sont bizarres (sauf ma mère bien sûr lol) ....

Adricles a écrit: la plupart des profs qui les enseignent sont bizarres (sauf ma mère bien sûr lol) ....

Vive l'objectivité Adrien...

Effectivement pour la LV2 c'est du foutage de gueule total.
En même temps l'enseignement des langues en France c'est du foutage de gueule total... Autant faire 5h d'une langue plutôt que 3h de LV1 qui ne nous permettent pas de maîtriser parfaitement la langue et 2h de LV2 qui sont... récréatives

Yeah ! Cette année en langues je crois que sur toutes les heures de cours j'ai dû en travailler aucune....... disons que c'était plutôt bataille de fluos et autres....

Mdr pour moi cette année c'était plutôt la LV1 qui était récréative - faut dire qu'on avait 6 heures d'allemand par semaine, plus 4h d'autres matières en allemand, donc on avait VRAIMENT le temps de s'ennuyer

Moi je crois que je suis allée à moins de la moitié de mes cours d'LV2 italien cette année...Faut dire que la prof m'adorait tellement qu'elle me marquait pas absente

nainshilling a écrit:
....... disons que c'était plutôt bataille de fluos et autres....

ça se fait pas trop à LLG, quand même .....

Bah c'était pas à LLG mais pour l'année à venir on verra bien (non en fait il faudrait peut-être être un peu plus sérieuse quand même...)

batailles de fluo ? on en faisait un peu en cours de Bayle... (LV2 Allemand) XD

Adricles a écrit:

nainshilling a écrit:
....... disons que c'était plutôt bataille de fluos et autres....

ça se fait pas trop à LLG, quand même .....

détrompe-toi, tu sais plus de 40 élèves super stressés mis ensemble ça donne des choses bizarres...
ne serait-ce qu'en terminale, y a moult batailles de boulettes et autres... mais bon ça c'est dans les terminales "normales"

Question qui me turlupine : y a-t-il des livres à lire cet été ? Et, si oui, quels sont-ils SVP ?

Tu recevras normalement la liste avec ton dossier d'inscription.

Si tu es impatient de savoir:

Le thème est "Les énigmes du moi" avec Lorenzaccio de Musset (édition GF), L'âge d'homme de Michel Leiris (édition folio) et Les Confessions de Saint Augustin, livre X (édition GF).

Nous on a quatre livres à lire pour cet été, snif, j'avais projeté de lire des bouquins d'Histoire...
Je vous rejoins tout à fait sur les langues, notamment sur la LV2, dont je trouve l'utilité nulle (et c'est pas parce que je déteste l'espagnol), et également sur la LV1, ma prof, cette année, pensant plutôt à rien faire et à arriver en retard qu'à faire des cours : on a en tout et pour tout fait cinq cours de grammaire de dix minutes et de huit lignes chacun dans l'année, et on ne fait que lire des textes politisant, pour au final aboutir sur des contrôles de grammaire, sur des exercices qu'on avait à moitié corrigé... Bref...