Sciences-Physiques : Mécanique

Whitedwarf a écrit:

daniel4872 a écrit:J'ai une autre question, W*ttm*nn est-il prof en première, terminale, ou prépa ?

Euh un prof ne fais jamais et lycée et prépa je crois ^^

En hypo, si.

*l*rc*n donne bien des khôlles aux MPSI

Ouais mais à peu près n'importe qui peut donner des khôlles, que ce soit des profs, des étudiants (on a pas mal de gens d'Ulm en tant que colleurs), des profs retraités...

La seule condition à ma connaissance, c'est que le prof de maths de la classe (ou de physique) soit d'accord.

Pour Ouklonklon et Daniel-je sais-plus-combien:

dans l'exercice 8, il faut écrire OM = xi+yj, et exprimer i et j en fonction de i1 et j1,avec de la trigo. Après, je pense que ça devrait aller (j'ai pas lu l'énoncé en détail, mais bon...).

C'est bien du W*ttm*n ça: les repères mobiles, c'est pas très dur, mais c'est du programme de prépa...

Ménesthios a écrit:
C'est bien du W*ttm*n ça: les repères mobiles, c'est pas très dur, mais c'est du programme de prépa...

"Ohla très important de bien le voir, *prend trois stylos* O,i,j,k" xD

daniel4872 a écrit:Mr. W*ttm*nn ne se limite pas au programme, mais tout de même ses cours doivent être intéressant,

intéressant... hmm.............pas si sûr...

Je ne suis pas d'accord. Je suis en seconde et j'ai mr W*ttm*n et , comme mon pseudo l'indique , j'ai des mauvaises notes. Surtout en math. Mais pas en physique: si on apprend son cours sur le bout des doights, ses exercices en arrivant à les faire de tête, et si on a suivis un peu ce qui se passait dans son cours, on arrive à avoir au moin 11-12 sur vinght.
Alors que les maths, non.
En plus, comme la plupart des gens veulent faire prepa , c'est bien de les habituer à son cours et d'avoir une bonne culture en arrivant en prepa.
Enfin, W a un humour ... XD

arght! mauvaises notes! a écrit: Mais pas en physique: si on apprend son cours sur le bout des doights, ses exercices en arrivant à les faire de tête, et si on a suivis un peu ce qui se passait dans son cours, on arrive à avoir au moin 11-12 sur vinght.

Enfin, W a un humour ... XD

C' est plus du tout le cas en 1ere !Mais bon j espere pour toi que tu ne l' auras pas deux ans d affilés ^^
Meme si ' est un prof génial, parfois c' est dur !!

Ah bon? Qu'est ce qu'il change dans ses contrôles? En plus, il dit toujours "il faut bien mettre des choses triviales dans le contrôle pour que certain s'en sortent, en ayant les bases", enfin, ou un truc du genre.

Alors tomartichaut, cette super fête locale?

Quote : "Enfin, W a un humour ... XD"
Un humour légendaire .

arght! mauvaises notes! a écrit:Ah bon? Qu'est ce qu'il change dans ses contrôles? En plus, il dit toujours "il faut bien mettre des choses triviales dans le contrôle pour que certain s'en sortent, en ayant les bases", enfin, ou un truc du genre.

Bah ya plus de définitions dans les contrôles donc faut aller les chercher les points ^^
Ya pas 8 points de definition assuré


Oukloukon==> Ca arrive c' est pour bientôt, on l attend avec impatience

Il reste toujours l'exercice type VOYONS!!!! (n'est ce pas pas????)

Pas à tous les contrôles

Mais tu as peu de (mal)chances de l' avoir deux ans

Génial! Superbe! Magnifique!
Le programme de notre dernière fête locale (snif, c'est la dernière, et après, c'est fini, bouhouhou ) est composé d'un max de leçons ! Quelle joie intense !

Sinon, tomartichaut, dis nous ce que ça fait et à quoi ça ressemble une SPFL ^^?

PS: Toujours en ce qui concerne son humour, il nous a lancé jeudi un "je veux un mutisme intégral différentiel". *Mutisme, c'est pour le silence; intégral différentiel c'est pour faire plus matheux" nous a-t-il rajouté .

ouklonklon a écrit:Génial! Superbe! Magnifique!
Le programme de notre dernière fête locale (snif, c'est la dernière, et après, c'est fini, bouhouhou ) est composé d'un max de leçons ! Quelle joie intense !

Sinon, tomartichaut, dis nous ce que ça fait et à quoi ça ressemble une SPFL ^^?

PS: Toujours en ce qui concerne son humour, il nous a lancé jeudi un "je veux un mutisme intégral différentiel". *Mutisme, c'est pour le silence; intégral différentiel c'est pour faire plus matheux" nous a-t-il rajouté .

C' est mardi !!
Ca va être génial !

J'ai une autre requête, est-ce que quelqu'un pourrait m'éclairer sur les trois formules concernant l'atome au sens de Bohr ( quelque chose qu'on a pas vu en cours ) :
En = - Eo / n^2

Rn = Ro * n^2


En - Em = h

Sinon, j'aimerais bien aussi les définitions made in LLG du principe d'inertie, du point matériel, des référentiels de Copernic et géocentrique, la loi de Newton concernant l'interaction gravitationnelle (ça commence à faire beaucoup ^^ !!), et finalement les lois de Kepler (est-ce-que celles-ci sont au programme de seconde ou est-ce du plus de Wttmn ?)

Merci d'avance pour ces renseignements.

daniel4872 a écrit:
En - Em = h

Non c'est En- Em = h*nu (la lettre grecque qui désigne la fréquence...)
"Ouhlala, ça c'est 1000 points de moins les jours de fête locale" xD

Eh bien, le chapitre de physique quantique (le fameux KHI 14) ayant été liquidé il y a fort longtemps, je risque de te dire des bêtises vu que j'ai déjà oublié . Que l'on me corrige si je dis des bêtises.

En = - Eo / n^2
==> Energie de l'électron en fonction de la couche sur laquelle il se trouve.

Rn = Ro * n^2
==> Le rayon, tout simplement ( au sens de BOHR, attention !)

En - Em = h*nu
==> L'énergie que doit absorber ou émettre l'electron pour passer d'une couche à l'autre.

Mais faut pas se préoccuper pour ça, c'est au programme de prépa 1/2 je crois.

Et les definitions que tu veux ne sont vraiment pas très importantes, c'est quasiment celles que tu peux trouver dans une encyclopédie scientifique (genre wiki quoi ).

A part ça, un grand BON COURAGE à Tomartichaut, qui s'apprête à vivre un grand moment demain . (Il ne doit y avoir que ça dans ta tête je parie ^^).

Merci de m'avoir fait remarquer mon erreur ^^, est-ce-que tu peux me préciser à quoi correspondent les grandeurs dans chacuns des cas, est-ce-qu'il y a des constantes ? J'aimerais bien quand même les définitions de LLG ( je les trouve plus claires et plus concises que celles de ma prof de chimie ). Alors ce chapitre n'est plus traité en seconde si je comprend bien ?

Non, je crois pas que l'atome de Bohr soit officiellemnt au programme de seconde, ni même de maths sup...(ou alors je me suis endormi en cours).

H- 19 !!!!!!!!!

Alors alors? Raconte tout !

C' etait fabuleux, incroyable, dément ! Une ambiance de folie ! Un sujet à couper le souffle ! xD

Un moment inoubliable !

Chaque homme devrait avoir la chance de vivre un moment pareil !

Vivement la rendue des copies !

Vous enflammez pas les mecs, ça reste des DS, y'a quand même mieux dans la vie...

Grand Ric a écrit:Vous enflammez pas les mecs, ça reste des DS, y'a quand même mieux dans la vie...

Ah bon ?

Une ambiance de folie ! Un sujet à couper le souffle ! xD

Décris nous l'ambiance! Et vous avez pris des photos pour immortaliser ce moment^^?
Et comment était le sujet ?
Et est ce que vous avez vraiment fait la fête comme la dernière fois (oui, j'ai vu la vidéo !).

Grand Ric a écrit:Vous enflammez pas les mecs, ça reste des DS, y'a quand même mieux dans la vie...

Les pains au chocolat? ^^